Paseo Virtual Para el Nivel
Los medios de transporte
miércoles, 5 de diciembre de 2012
jueves, 22 de noviembre de 2012
Juegos para Nivel Inicial, Básico y Media
Juegos de Nivel Inicial
Juegos de Nivel Básico
Juegos Nivel Medio
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales?nivel_educativo=45
http://www.mitareanet.com/histuniv1.htm
http://www.monografias.com/
http://www.educando.edu.do/estudiantes
http://www.educando.edu.do/
http://www.mitareanet.com/histuniv1.htm
http://www.monografias.com/
http://www.educando.edu.do/estudiantes
http://www.educando.edu.do/
sábado, 10 de noviembre de 2012
Caza del tesoro
Caza del tesoro
Tema: Los animales salvajes
Introducción
Los animales salvajes son uno de los elementos del entorno natural más significativos para los niños, sirviéndoles como elemento de juego, observación y experiencia. Los niños visitan algunas páginas web, leen un pequeño texto, observan algunos videos e imágenes. Visitaremos el zoológico para conocer algunos animales salvajes.
Preguntas:
¿Cuáles animales salvajes conocen?
¿Dónde viven los animales salvajes?
¿Cómo se alimentan los animales salvajes?
¿Cuáles son los más comunes?
Páginas web donde puedes encontrar la información
La gran pregunta
¿Podemos tener un animal salvaje en nuestra casa? ¿Por qué?
Evaluación
Dibujar los animales que más te gustaron.
sábado, 3 de noviembre de 2012
Los animales salvajes
WEBQUEST: Animales salvajes
Bienvenido a mi webquest sobre los animales salvajes. Este
tema está dirigido a los del Nivel Inicial del Centro Educativo Nube de Algodón.
Introducción
El objetivo de esta webquest es dentificar y reconocer los
animales salvajes, sus características principales, su hábitat, su alimentación
y su reproducción. Valorar la naturaleza mediante cuidado y preservación de la
misma.
Tarea
Los animales salvajes son uno de los elementos del entorno
natural más significativos para los niños, sirviéndoles como elemento de juego,
observación y experiencia. La maestra les presenta un video a los niños sobre
diferentes animales salvajes.
Proceso
Los alumnos se colocan de forma adecuada para ver el video
de los animales salvajes.
La maestra les hará diversas preguntas sobre el video.
Recursos:
Evaluación
Después de presentar el video la maestra les formula
preguntas a los niños:
¿Qué les pareció el video?
Mencionar los animales que observaron en el video
¿Qué animal les gusto más?
Para presentarlo, deberán
reunirse en equipos de 5 alumnos y exponerlo a toda la clase
Conclusión
Al terminar los estudiantes tendrán conocimiento de los
diferentes animales salvajes, su alimentación, hábitat, características, entre
otros.
Webquest sobre el cuidado del medio ambiente
Webquest. Cuidado del medio ambiente.
Introducción
El propósito de esta webquest es concientizar a los alumnos del octavo grado del nivel básico sobre la
gran importancia de cuidar el medio ambiente y como colaborar en esto.
Tarea
El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamos estar, por esto hemos realizado la siguiente investigación acerca del Medio Ambiente. Por medio de esta webquest los alumnos de este nivel deberán buscar e investigar y realizar un resumen con los aspectos que consideren más relevantes para luego socializar con todo el grupo.Proceso
Los alumnos investigaran individualmente para luego socializar en el aula sobre lo que investigo c/u.
-Luego se reunirán en equipos de 3 para formular preguntas y realizar debates sobre el tema.
-Cada equipo debe proponer medidas para mejorar y cuidar el medio ambiente.
-A partir de esto se prepararan talleres para trabajar con los demás niveles donde los alumnos de este nivel octavo grado serán los expertos y expondrán las medidas necesarias para cuidar el medio ambiente.
Recursos
Para realizar esta tarea los estudiantes pueden consultar las siguientes páginas en la internet.http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml
http://procuraduria.gov.do/PGR.NET/Dependencias/Ambiente/IndexAmbiente.aspx
http://www.ambiente.gob.do/Paginas/Inicio.aspx
Evaluación
Este trabajo tiene un valor de 20 puntos se tomara en cuenta;
-Coherencia de las ideas
-Capacidad de síntesis
-Dominio del tema
-Calidad de la presentación
Conclusión
Al culminar esta investigación los alumnos tendrán mayor conocimiento sobre la gran importancia de cuidar el medio ambiente y como hacerlo.
jueves, 25 de octubre de 2012
¿QUÉ ES LA FAMILIA?
¿QUÉ ES LA FAMILIA?
La familia es la unidad básica de la sociedad humana; centro fundamental del desarrollo de la vida afectiva y moral del individuo.
Constitución política, capítulo 2, articulo 42: “La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad responsable de conformarla” .
La familia es una estructura social vital en toda comunidad. Las definiciones de familia tienden a referirse a las relaciones de consanguinidad y a un sistema compartido de valores, pero las familias son tan diversas como los individuos que la componen. Algunos utilizan el término “parentesco” para referirse a la familia biológica, es decir, a los parientes por sangre o ancestro, en la cual uno nace y “vinculo" hace referencia a la familia que uno escoge. Uno puede pertenecer simultáneamente a las dos.
La familia es un sistema social viviente, fuente tanto de gran tensión como de recursos de apoyo. “La familia es el principal y más poderoso sistema emocional al cual pertenecen los seres humanos y constituye el mayor recurso potencial, así como la mayor fuente de estrés” (Fogarty, correspondencia persona, 1997); Los lazos emocionales entre los miembros de las familias se encuentran entre los más iniciales y poderosos lazos experimentados, conectando entre sí a los miembros de la familia a lo largo de sus vidas y aún después de su muerte, trascendiendo el tiempo, la distancia y los conflictos. Esta conexión emocional es una característica básica de la familia.
La familia puede considerarse como un sistema complejo en la que sus miembros desempeñan distintos roles y se interrelacionan para llevar a cabo una serie de funciones importantes para cada individuo, para la familia; como un todo contribuyendo así a la sociedad en la que se encuentra inmersa.
¿Para el niño del Nivel Inicial es Importante vivir con Su familia?
¿Que funciones importantes desempeña la familia en la socieddad?
PLANIFICACIÓN DE UN DÍA
PLANIFICACIÓN DE UN DÍA
Grado pre-Primario
Propósito: Reconocer objetos de sus
diferentes entornos, sus características y relaciones entre ellos.
Contenido: Los medios de transporte
de mi barrio.
Contenidos
Conceptuales.
Los medios de
transporte (Carro, bicicleta, autobús, barco, avión)
Importancia y
utilidad de los medios de transportes.
Características
de los medios de transporte.
Contenidos
procedimentales.
Observación y
manipulación de diferentes medios de transporte (juguetes)
Valores y
Actitudes
Importancia
del uso correcto de los medios de transporte, carro, bicicleta, autobús, barco,
avión, otros)
Valoración y Cuidado
de los medios de transporte.
Estrategias
Recuperación
de la percepción individual, diálogos, observaciones.
Actividades
Encuentro de Grupo
Después de
terminar la rutina diaria. La maestra introduce el tema del día, con una canción
“A pulgarcito” luego pregunta ¿De qué trata la canción? Y les explica que el avión
es un medio de transporte ¿Qué otros medios de transporte conocen? ¿Cuál
utilizas para venir a la escuela? ¿Dónde y quienes venden los medios de
transporte? ¿Dónde compro las piezas para los vehículos? Después la maestra le muestra
diferentes objetos de medios de transporte de juguetes, carro, avión, barco,
para que ellos la manipulen, y luego explicar la importancia características y
utilidad de los medios de transporte.
Grupo Grande
La maestra
organiza a los niños/as para iniciar la actividad, luego entrega en hojas de máquina
un autobús dibujado y papel crespé para que los niños/as rasguen, realicen
bolitas de papel con las cuales rellenarán el autobús.
Después de
terminar, les pide que vuelvan al círculo para que expliquen a todos lo que
hicieron.
Grupo Pequeño
La maestra inicia diciendo a los niños/as hoy les traje una sorpresa ¿quieren
verla? ¿Adivinen qué es? Luego la maestra muestra una lámina de una bicicleta y
pregunta ¿Qué observan? También lleva fichas hechas con cartulina con algunos
nombres de las partes de la bicicleta por escrito (Goma, rayo, pedal, timón,
frenos, tubo, cadena atrás=. Las va presentando una a una para que los niños/as
identifiquen que dice cada ficha y a si mismo vayan colocando el nombre al lado
de la parte que corresponde en la lámina, continúan leyendo los nombres de las
partes de la bicicleta, seguido realizan un dictado de las palabras trabajadas.
Actividad Grupal
Expresión corporal
La maestra junto con los niños sentados en círculo les comenta les
traje una sorpresa ¿Qué será?
Después de las ideas de los niños/as la maestra les dice, les traje una
canción “Chuchua” seguido les motiva a pararse para cantar la canción.
Terminada la canción la maestra les indica sentarse en el círculo para comentar
la canción con preguntas ¿Te gusto la canción? ¿De que trata? ¿Cuáles partes
del cuerpo menciona la canción?
Recursos
- - Lamina
- -Cartulina
- - Papel crespé
- - Hojas de Máquina
- - Ega
Evaluación
La muestra les formula preguntas a los niños de lo que aprendieron.
¿De qué hablamos hoy?
¿Qué fue lo que más te gustó?
¿Qué hicimos?
viernes, 19 de octubre de 2012
Creación de un Blogger
Un blog
puede ser utilizado con un objetivo puntual, por ejemplo, apoyar el desarrollo
de una lección; pero también puede ser utilizado como el sitio donde nuestros
estudiantes desarrollen varios tipos de conocimientos, organicen y comuniquen
eficientemente sus ideas, valoren el trabajo de otros, entren en contacto con
nuevos e interesantes materiales de manera guiada, etc. En este caso, el blog
tiene un propósito más amplio.
Está claro
entonces que, el uso de estas nuevas herramientas tecnológicas y de otras que
surjan en el futuro, desde el punto de vista del educador, sigue siendo un
asunto educativo y no tecnológico, por lo que cualquier aplicación que hagamos
de ellas debe comenzar por pensar desde la educación.
Pensar en ¿Qué y Para Que?
Si es la primara vez que utiliza el blog con sus
estudiantes, se recomiendan tratar temas cortos y diseñar actividades sencillas
que puedan ser fácilmente manejadas por los estudiantes. Más adelante a medida
que transcurre el año escolar y los estudiantes se hacen más expertos en el uso
de Internet y sus múltiples facilidades, podrá pensar en temas y actividades
más complejas que combinen varias áreas curriculares.
Para empezar a utilizar el blog, debe elaborar una
programación de lo que esperamos que sea la actividad, pensándola como un tema
que vamos a enseñar de una manera combinada: una parte la trabajaremos en el
aula y otra parte a través del blog.
Crear el blog: Inicialmente nosotros como docentes creamos el blog.
Un segundo paso es solicitarle a los estudiantes que creen sus propias entradas
dentro del blog (como en este caso). Un tercer paso más adelante, podría ser
enseñarles y ayudarles a crear y editar su propio blog, posiblemente como
trabajo individual (un blog sobre sí mismo) o grupal (un blog sobre su
comunidad o escuela) y vincular sus páginas con el blog del curso.
Pasos Para Crear un Blogger
1. Diríjase a la pagina www.blogger.com
2. Elija Crear una cuenta en la parte superior derecha de la pantalla.
3. Introduzca sus datos personales, su correo y contraseña para aceder al blog.
4. Acepte los Terminos de la Pagina.
jueves, 18 de octubre de 2012
América Latina se movilizará en solidaridad por el 4% para la educación de la república Dominicana
Sindicatos de la educación de
toda América Latina volverán a expresar su solidaridad con la educación publica
de la región este 4 de octubre, cuando se realizará una movilización
continental en respaldo al cumplimiento de otorgar el 4% del PIB para la
educación pública en República Dominicana.
Todos los días cuatro de cada mes
se realizarán una movilización local importante para alcanzar ese objetivo y
los sindicatos de la educación de América Latina acompañarán en esa fecha realizando
actos y entregando cartas en las representaciones diplomáticas de República
Dominicana en distintos países
Educación Digna
En República Dominicana se creó
la coalición “Educación Digna” que reúne a decenas de organizaciones sociales,
sindicales, educativas y hasta medios de comunicación y artistas. En esa
coalición participan la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), la
Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED) y la
federación de Asociaciones de Profesores de la Universidad Autónoma de Santo
Domingo (FAPROUASD), además de estudiantes, madres y padres de familia,
personalidades de la cultura y otros sectores sociales organizados.
Es Legal, Es Ético y Es Moral
A pesar de ya contar con una ley
de lo obliga, el Poder Ejecutivo envió un presupuesto al Parlamento que no
destina ese porcentaje al rubro de educación.
En esencia, las movilizaciones multitudinarias
demandan el cumplimiento de la ley 66-97 y de manera específica, en lo que
tiene que ver con otorgar el 4% del PIB a la educación; aplicar modelos de gestión
financiera y de personal que garanticen el buen uso de los recursos financieros
y una gestión profesional de personal alejada del clientelismo y centrada en el
mérito y la capacidad técnica y humana del trabajador o trabajadora de al
educación.
La coalición tienen un compromiso
con la democracia dominicana y la movilización se enfoca en lograr reunir toda
la energía de nuestra sociedad para que la educación se convierta en un
verdadero motor de nuestro desarrollo humano, social y económico.
Por estas razones, el magisterio
latinoamericano ha fijado la fecha del 4 de octubre para expresar un total
apoyo al movimiento dominicano y a una mayor inversión de educación en
República Dominicana.
Autobiografia, Yanirys peña
Autobiografía
Yanirys Del Carmen Peña Rodríguez.
Nací el 23 de Noviembre del año 1984, en Santiago de los
Caballeros , vivo en Tamboril, mis padres son: Miguel Antonio Peña y María Del Carmen
Rodriguez . Tengo cuatro hermanos, Henry peña, Katherine Rodriguez, Kendy
Rodriguez, Mariela Rodriguez.
Inicie mis primeros estudios en la escuela Los Polanco en el
municipio de Tamboril hasta cuarto de básica, luego me traslade a la escuela
Sergio A. Hernández aquí culmine el nivel básico.
De ahí inicie la educación media en el Liceo Nocturno
Tamboril .
A los 19 años me case
tengo dos niñas.
Comencé a estudiar Educación en el Nivel Inicial en año 2008
en el Isfodosu.
Mi pasatiempo favorito
es compartir con mis niñas.
Continuo con mis estudios y doy gracias a Dios por todo lo
que me ha dado.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)